老師羅列孩子被寵壞的5大徵兆，別讓這些小事毀掉孩子一生！（致家長）

小時候被寵壞，長大了就是禍害！如果孩子有下面幾種情況，可不是什麼好兆頭：

01、對外人發脾氣

當孩子會說“我”這個詞的時候，意味著孩子已經具有了“自我意識”。

在今後相當長的一段時期內，孩子都會以自我為中心，

一旦自己的某些需求得不到滿足，就會哭鬧、發脾氣。

不過大多數孩子都是局限于“窩裡橫”，雖然偶爾對父母耍耍性子，但在外人面前還是比較收斂的。

但是，如果孩子對外人都經常耍性子、發脾氣的話，

可能意味著孩子的“自我中心意識”有點過度膨脹了。

這時候，家長就需要反思一下，日常生活中是不是對孩子有點過於順從了。

02、跟父母談條件

孩子在幼兒園階段，往往就會萌發“交換觀念”，用自己的勞動去跟父母換一些小獎勵：

“媽媽，我考了100分，你能帶我去吃必勝客嗎？”

“媽媽，我要是好好吃飯的話，一會能讓我看會動畫片嗎？”這是一種很聰明的行為，有付出，有回報。

但是有的孩子，卻發展到了無理談條件甚至威脅父母的程度：

“你不給我買玩具，我就摔你的手機！”

“你不讓我看電視，我就把飯倒地上！”

這明顯就是“強盜邏輯”，不跟你講道理，反正你必須滿足我！

也就是說，孩子在試圖控制你！

如果有這種情況，父母就需要反思一下：

是不是經常過於輕易地滿足孩子的要求，是不是經常用物質誘惑來要求孩子做事情。

03、拒絕分享

兩三歲的孩子不願意分享自己的玩具、食物，

還是比較正常的，畢竟這個階段的孩子“自我中心”觀念比較重。

但如果孩子到了幼兒園大班甚至小學，仍然不願意分享的話，就不是什麼好苗頭了。

任由孩子發展下去，他不但不跟同學分享，甚至都不跟父母、爺爺奶奶分享。

這樣的孩子長大了，會非常自私，難以處理好人際關係，真心朋友不多。

04、使喚爺爺奶奶

平時經常能看到一些孩子對爺爺奶奶吆三喝四：

“我上學都遲到了，你怎麼不早叫我？”

“我都等你半天了，怎麼才來接我？”“菜這麼鹹，你老糊塗了麼？”……

一般來說，當孩子嘗試著挑戰家長權威的時候，

一般都是拿爺爺奶奶、姥爺姥姥下手的。

因為老人往往捨不得訓孩子，容易對孩子百依百順。

孩子對老人吆三喝四時間長了，

“自我中心”的意識會急劇膨脹，變得目無尊長，叛逆難管。

等到了青春期，就會很難控制。

而且，孩子現在對爺爺奶奶的態度，就是將來對年邁的父母的態度。

05、從來不幫忙做家務

有些孩子“眼裡沒活兒”：自己書桌亂糟糟的也不知道整理，

地板上有一大灘水也不知道拖一拖，媽媽忙著做飯讓他幫忙摘菜都不樂意。

面對這種情況，很多父母都會自我安慰：

“不願幹就算了，把成績弄好就行”“現在懶點就懶點吧，長大就好了”……

但實際上， 孩子的責任感和同理心，最早就是通過分擔力所能及的家務建立起來的。

如果我們因所謂的“愛”而不讓孩子參與家務，

那孩子的責任感和同理心就得不到健康發展，越長大越不好管教。

教育孩子，平時我們要注意什麼？

1、這樣的話語儘量不要說

“不要怪他，他還小，長大了就不這樣了！”

經常見到這樣的護子心切的家長，尤其是孩子的爺爺奶奶，

不管是父母教育孩子還是孩子闖了禍別人找上門，

都會用“孩子小，別跟他一般見識”來替孩子開脫，

試問這個社會會以“還小”為藉口原諒孩子的一切過失嗎？

“乖乖吃飯，吃完飯媽媽給你買......"

聽完這句話，大概就知道為什麼你的孩子總是拿不吃飯、不上學等理由威脅你了，

暫時的誘惑或許會讓孩子聽話，但是你總不能整天用這種誘惑的方法使孩子聽話吧？

“桌子壞壞，打它，誰讓他磕著寶寶的？”

無形之中你在告訴孩子，孩子磕到是桌子的過錯，與自己的不小心沒有關係。

時間久了，孩子會養成一種推卸責任的意識，對孩子的將來生活造成不利影響。

2、學會拒絕

從明天起，拒絕百依百順，拒絕心軟，

不要因為看見孩子掉眼淚就慌忙的滿足他所有的要求，秉承著這樣的原則做家長：

該買的、需要的咱一樣也不給孩子落下，不該買的、多餘的，能不買就不買。

慣子如殺子，願每一個家長都能成為開明的父母，

讓孩子活的有溫度、有力度、也要有“難度”，孩子一定要愛，但千萬不要溺愛！