別再給孩子灌輸這些「負面信息」了,真的會讓孩子越來越笨!

一個有趣的科學實驗:

科學家將梭子魚放入有很多小魚的水池,它如果餓了,只需張嘴就能吃到美味的食物。

然後,科學家用瓶子將它扣住。看到瓶子外的小魚,梭子魚一開始還努力沖撞,試圖吃到小魚,但是多次努力也沒有成功,它的努力次數來越少。最後將瓶子拿開,即使有小魚從它嘴邊游過,它也不願意做任何的嘗試。最後,梭子魚的結局就是:餓死了。

別再給孩子灌輸這些「負面信息」了,真的會讓孩子越來越笨!

難道梭子魚沒有捉魚有本領麼?並不是,它只是被無數次的挫折摧毀了自信,對自己不會捕魚這件事深信不疑。

其實,對於教育孩子來說:將梭子魚罩起來的“瓶子”,就是媽媽的負面情緒與語言。


一寶媽說:

我從小就被我媽罵不長腦子、笨、沒眼力勁,在她眼裡我什麼都做不好,就算做了也不會讓她滿意。

別再給孩子灌輸這些「負面信息」了,真的會讓孩子越來越笨!

整天的無所事從,去親戚朋友家做客,手腳都不知往哪放才好。放在一旁的零食,我從來不敢拿著吃,就是其他人都吃我也不敢吃。除非有人遞給我,吃完就完了,想再吃也絕不敢拿,遇事都不知怎麼處理才好。

整個童年都是這麼過來的,甚至覺得自己就是笨,天生的笨。

現在,結婚成家有了兒子,我從來不會罵他笨之類的。真的,對一個孩子的傷害實在是太大了!


如果,你教育孩子的日常中,出現了以下這三種行為,為了孩子改了吧!

1、給孩子貼標簽

一次穿衣速度慢,不等於孩子生性愛磨蹭;一次的題目沒做出來,不等於孩子腦袋笨;一次的遇到熟人,沒有問好,更不代表孩子沒禮貌。

別再給孩子灌輸這些「負面信息」了,真的會讓孩子越來越笨!

可多少次,媽媽武斷地給孩子貼上了標簽,什麼“笨”、“沒出息”、“磨磨蹭蹭”,孩子就是在這樣充滿負面語言和消極情緒的環境中成長的。有一天,孩子可能真的成為你口中描述的樣子。


2、盲目攀比

當了父母,孩子就成了茶余飯後的談資。在一起比比誰家的孩子更優秀可以說是一種常態了,但這對孩子的成長卻很不利。

別再給孩子灌輸這些「負面信息」了,真的會讓孩子越來越笨!

比較就會有高低,不管父母是謙虛還是真的不如別人家的小孩,對孩子來說都是一種負面的暗示。父母口中比較的結論:什麼沒有別的小朋友有天賦,笨、懶散,不勤快,只會讓孩子認為自己真的比不上別的小朋友,甚至自暴自棄。


3、責備、批評

父母責備和批評孩子,最初的出發點都是好的。可明明是好的目的,為什麼後來得不到想到的結果呢?

良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。批評與指責如同用有毒的水去澆灌幼苗,結果只會適得其反。

別再給孩子灌輸這些「負面信息」了,真的會讓孩子越來越笨!

但這不代表孩子打不得罵不得,不能批評。一定要注意自己說話的語氣和方式,一定要注意自己說話的語氣和方式,一定要注意自己說話的語氣和方式。有話好好說,讓孩子更容易接受,改正甚至進步才是目的。

孩子做錯事情時,父母批判性、打擊性的語言,只會讓孩子越來越不自信,不敢嘗試。最終成為你口中那個“磨磨蹭蹭”“笨的”“沒出息”的孩子。


小結:父母做個積極正能量的人,遇事多些多些耐心,嘗試著站在孩子的角度去看問題、理解問題,這樣時間長了,你就能更好地接納孩子的各種情緒,而不是惡語和打罵相逼。

參考來源

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