英語課堂——10個閃卡小游戲!

游戲一:Pass(傳遞游戲)

方式:所有游戲者圍成圓圈;適合人稍微多點,至少3~4人。

第一步:確定主持游戲的人(可以是老師、家長,也可以抽簽決定);

第二步:主持人拿出一個物體或者一張閃卡,說出它的名字(比如:book),隨後將物體傳遞給緊挨著的人;

第三步:緊挨著的人拿到物體後,說出名字,並且傳遞給下一個緊挨著的人。

要領:可以改變方向、速度,或者可以同時多個物體一起傳遞。

訓練能力:口頭能力+聽力能力;適合輸入學習環節。

游戲二:Quick Peek(偷瞄一眼)

方式:面對面玩;至少2人。

第一步:確定主持游戲的人(可以是老師、家長,也可以抽簽決定);

第二步:主持人拿著一張閃卡,圖片面對著自己;

第三步:主持人翻轉閃卡快速給學生看一眼,然後翻轉回來;

第四步:學生猜出閃卡內容,猜對得一分。

要領:如果孩子比較多,可以設計PK比賽;如果家長和孩子一起玩,可以設置一定的成就記錄。

訓練能力:口頭能力;適合熟練和復習環節。

游戲三:Slow Motion(慢動作)

方式:需要一摞閃卡;適合已經學習少量詞匯的孩子;至少2人。

第一步:主持人拿整摞閃卡,第一張閃卡的圖片面對應學生,其余閃卡的圖片面對應自己;

第二步:主持人慢慢地、一點一點地挪動第一張閃卡,學生只能看到閃卡圖片的一部分;

第三步:當閃卡圖片漸漸顯示多時,學生根據圖片猜單詞;

第四步:最先猜出單詞的同學可以獲得本張閃卡(或者計一分)。

要領:可以將閃卡上下倒置來增加難度;

訓練能力:口頭能力;適合熟練和復習環節。

游戲四:Slam(砰然一擊)

方式:游戲參與者圍成圓圈;閃卡平鋪分散放置在圓圈中間,圖片面朝上(盡量分散,防止碰撞);至少3人。

第一步:所有游戲參與者把手放在頭頂;

第二步:主持人喊出其中一張閃卡圖片的單詞,參與者比賽誰先碰到該張閃卡;

第三步:先碰到該張閃卡的同學可以獲得本張閃卡;

第四步:游戲結束時閃卡獲得最多的同學是該次游戲的冠軍。

訓練能力:聽力能力;適合學習、熟練和復習環節。

游戲五:Touch(摸一摸)

方式:閃卡放置在屋子裡不同的地方;至少2人。

第一步:主持人發出指令(如:Touch the car);

第二步:游戲者找到並且觸摸該張閃卡。

訓練能力:聽力能力;適合學習、熟練和復習環節。

游戲六:Vanishing Flashcards Game(誰是丟失的閃卡?)

方式:需要確保游戲參與者都能夠看到全部閃卡;至少2人。

第一步:給游戲參與者一定時間,記憶面前全部卡片;

第二步:要求游戲參與者閉上眼睛,主持人拿走其中一張卡片,然後游戲參與者可以睜開眼睛;

第三步:游戲參與者通過記憶回想拿走的卡片是誰,最先猜到者是贏家;

第四步:贏家學員可以保留該張卡片,並且在下一輪中游戲中可以作為主持人獲取拿走卡片的權力。

訓練能力:單詞記憶+口語能力。

游戲七:Up and Down(起立坐下)

方式:需要准備兩套一樣的閃卡;人多會好玩些。

第一步:拿出其中一套閃卡,給每位游戲參與者發一張;主持人拿著另外一套閃卡,全部參與者坐下;

第二步:主持人抽出一張閃卡,擁有同樣閃卡的游戲者站起來,說出本單詞,然後坐下。

要領:快速進行游戲,這樣參與者會快速起立坐下;可以每位參與者拿2~3張閃卡。

訓練能力:口頭能力。

游戲八:Bean Bag Toss(丟沙包)

方式:全部閃卡正面朝下,鋪在地上;適合至少2人。

第一步:參與者丟沙包;

第二步:沙包砸到的卡片,參與者翻過來卡片,識別卡片內容。

訓練能力:口頭能力。

游戲九:Jump On It(跳一跳)

方式:將卡片平鋪在地面上,游戲參與者站在教室的一頭;適合至少2人。

第一步:主持人喊出其中一張卡片;

第二步:參與者找到該張卡片並且跳到卡片上面;

第三步:最先跳到卡片上面的是勝出者。

訓練能力:聽力能力。

游戲十:Give Me Game(給我游戲)

方式:拿出你的不同卡片,將它們放置在教室不同地方。

第一步:告訴參與者盡可能多收集卡片;

第二步:等待參與者收集完全部卡片後,盡可能把卡片藏在自己的衣服兜裡;

第三步:主持人發出“Give me a …(eg. bus)”指令;

第四步:有該張卡片的參與者接近主持人,將該張卡片交還主持人,並且說“Here you are.”。

要領:避免將卡片扔給主持人,因為卡片可能會亂飛,導致游戲時間長;可以讓參與者站在教室不同地方,聽到指令後,再跑向該單詞,最先到達者勝出。

訓練能力:聽力能力。

參考來源

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