幼兒園冬季室內游戲!幼師必備!

游戲一:照相機

游戲目的:提高幼兒模仿能力和動作協調能力。

游戲准備:若干張動物卡片。

游戲過程

1.幼兒面向教師站好,集體念兒歌:“我有一架照相機,照出照片真像你。我來給你拍個照,馬上把照片送給你。”

2.教師出示卡片並說:“咔嚓”,然後幼兒就做出卡片裡小動物的動作。

游戲建議:游戲可反復進行,定期更換卡片。

游戲二:猜猜我是誰

游戲目的:讓幼兒熟悉自己的同伴,增進友誼。

游戲准備:小椅子。

游戲過程

1.全班幼兒坐成半圓形,請一名幼兒背對大家坐好,另一名幼兒走到他椅子後面,輕輕敲椅背三下,坐著的幼兒問:“是誰敲我的門呀?”敲門的幼兒回答:“是我,猜猜我是誰?”

2.如果幼兒猜不出,可再問:“你是什麼人?”答:“我是你的好朋友。”

3.猜對了,就調換下一組幼兒,游戲重新開始。

游戲建議:可根據實際情況更改問答語句。

游戲三:看誰記憶力強

游戲目的:提高幼兒認物能力和反應速度。

游戲准備:蘋果1個,幼兒足球、籃球各1個,梨3個,橘子4個,報紙若干張(其他幼兒熟悉的物品也可以,教師可根據情況延伸)。

游戲過程

1.教師將准備好的物品散亂地放在桌子上,讓幼兒向後轉,等教師用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之後,再請幼兒轉過身來坐好。

2.游戲時,教師對幼兒說:“報紙下面覆蓋了許多小物品,把報紙掀開之後,快速地看幾分鐘,記住這些物品的名稱和個數。”說完後就打開報紙,讓幼兒仔細觀察約3分鐘,再用報紙將物品遮蓋起來。

3.最後讓幼兒將物品一件件說出來,有幾個同類物品要說出同類物的總數,看是否說得多、說得對。

游戲建議:報紙也可以用其他物品,比如桌布替代。

游戲四:好朋友手拉手

游戲目的

1.在游戲中鍛煉幼兒的反應能力。

2.幫助幼兒感知數量的多少。

游戲准備:適合游戲的音樂。

游戲過程

1.請幾名幼兒上台,手拉手圍成一個圓圈,邊走邊唱“拉個圓圈走走,拉個圓圈走走”,教師說:“兩個兩個找朋友!”當聽到教師說到最後一句時,幼兒就快速地每兩名抱在一起。

2.教師可以變換指令,比如:三個或四個找朋友。

3.也可以請一名幼兒來發出指令。

游戲建議:根據幼兒年齡階段,使用適合的指令。

游戲五:異口同聲

游戲目的:提高幼兒之間的合作能力。

游戲准備:若干張水果或動物卡片。

游戲過程

1.每組抽取1張卡片,並選出一名幼兒來猜對方的卡片(4-5名幼兒一組適宜)。

2.根據卡片的提示,每組要安排每人說哪一個字,一齊說出。比如:蘋果,兩名幼兒說“蘋”,另兩名幼兒說“果”,以此類推。

3.分組進行pk,猜對即為獲勝。

游戲建議:根據幼兒實際情況,選擇卡片和游戲形式。

游戲六:能干的小汽車

能干的小汽車

游戲目的:發展幼兒手膝著地爬及正面鑽的能力,培養幼兒勇敢的精神。

游戲准備:枕頭5個,墊子1塊。

游戲過程

1.准備場地。將五個枕頭堆成一座“小山”,第一位教師手腳著地做成“山洞”,第二位教師扮演“加油站”盤腿坐在墊子上。

2.翻山越嶺。幼兒們分別扮演“小汽車”爬到“山洞”邊,蹲下鑽過“山洞”,爬過“小山”,開回“加油站”加油(坐在第二位教師的懷裡休息)。“加油站”、“小山”和“山洞”之間各相距一定距離。

3.游戲過程中,教師可以和幼兒一起念兒歌:“小汽車,嘀嘀嘀,開到東來開到西,鑽山洞,爬小山,跑得快,真有趣。”

游戲建議

1.教師要提醒幼兒鑽“山洞”時,不能碰到“山洞”。

2.還可以用降低“山洞”的高度或增加“小山”的高度等方法來調整游戲的難度。

游戲七:投彈打靶

游戲目的:通過游戲,提高幼兒投擲的准確性。

游戲准備:飲料瓶或礦泉水瓶若干,沙包。

沙包

游戲過程

1.在教室地上畫間距為三米的平行線兩條,將飲料瓶或礦泉水均勻地擺放在終點線上,每名幼兒各拿若干個沙包站在起點線後面。

2.游戲開始,每名幼兒用沙包擊打飲料瓶或礦泉水瓶,看誰打倒的瓶子多為勝。游戲可反復進行。

游戲建議:在幼兒熟練後,教師可適當加大擊打瓶子的距離以提高游戲的難度。

游戲八:好玩的托接球

游戲目的:通過游戲,提高幼兒身體的平衡能力、協調能力。

游戲准備:托接球30套。

游戲過程

1.幼兒自由玩1-2個游戲,自主探索托接球的玩法。

玩法1:滾球。幼兒用多孔球開展地面滾球游戲,兩人一組相互滾球。

玩法2:趕球。幼兒用球托開展趕球游戲,將球趕到指定區域。

玩法3:平衡走。幼兒手持托接球平衡走,可以將多孔球放在球托的不同位置上。

玩法4:拋接球。幼兒開展自拋自接的游戲。

2.幼兒自由地探索或與同伴討論托接球的更多玩法,教師要給予適當的指導。

游戲建議:提醒幼兒注意安全,正確使用材料,避免用托接球打傷別人。

游戲九:鋪路

游戲目標:提高幼兒身體的協調性,激發對競賽游戲的興趣。

游戲准備:數字墊4塊(可自制)。

游戲過程

1.比賽鋪路。在教室設置起點和終點,教師當裁判,每組兩名幼兒,各拿兩塊地墊站在起點處等待。

2.游戲開始,雙方將兩塊墊子輪流交替地放置在地面上“鋪路”,即將兩塊地墊一前一後置於地面,雙腳踩在前面一塊地墊上,再彎腰蹲下將後面一塊地墊移至前方,以此方法,一步步踩在地墊上面,直至到達終點,先到達終點者即為勝。(游戲過程中必須雙腳踩在地墊上,否則就要回到起點重新“鋪路”前進。)

游戲建議:教師要提醒幼兒將兩塊地墊的間距控制在自己能跨到的范圍內,不能一味地追求速度而放置過遠,造成腳落地而犯規。

參考來源

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